Silvia Tolisano escribe en su BLOG:

http://langwitches.org/blog/2009/06/12/defensive-teacher-attitude-just-the-way-it-is/

in der Primaria.

http://sharetabs.com/1j5

Un sitio para trabajar con imágenes o fotos:

http://www.pixlr.com/express/

Es un programa que funciona desde la red, con muchas prestaciones básicas para el tratamiento de las imágenes.

¿Qué hacer para que tus alumnos no copien “literalmente” de Internet a sus trabajos?

http://www.educacontic.es/blog/que-hacer-para-que-tus-alumnos-no-copien-literalmente-de-internet-sus-trabajos

Herramientas de edición de imágenes online

http://www.educacontic.es/blog/herramientas-de-edicion-de-imagenes-online

Meine TOP 10 WEB 2.0 Adressen:

1. Hier im www.delicious.com kann man Bookmarks ONLINE speichern.
Wenn wir damit arbeiten; können wir “unsere” Bookmarks dort teilen.
2. Hier im www.wordle.netkann man WörterWolken (Wörter oder Texte “reinschreiben” oder “kleben”) erstellen.
Wordle ist ein Spielzeug für die Erzeugung von “Wort-Wolken” von dem Text, den wir eingeben.
Die Wolken vergrössern die Wörter die häufiger im dem Quelltext erscheinen. Wir können unsere Wolken mit verschiedenen Schriftarten, Layouts und Farbschemata gestalten. Die Bilder, die wir erstellen, können ausgedruckt oder in der Wordle-Galerie gespeichert werden.
3. Online Bilder und Fotos editieren http://www.pixlr.com/.
4. Fotos (free) und Videos hochladen und Online spreichern http://www.flickr.com/.
5. Twitter – Netzwerk www.twitter.com
6. Voicethread www.voicethread.como (Bilder hochladen, dazu sprechen oder Tondateien hochladen, mit anderen zusammenarbeiten , in Blogs/Wikis einbetten, kooperatives “Storytelling”)
7. Online Bilder und Fotos editieren, animieren, Collages, etchttp://www.lunapic.com/editor/
8.Google Earth , Google Maps / , und hier kann man Wege, Routen einzeichnen http://scribblemaps.com/
9. Im http://www.slideshare.net/ PowerPoint-Präsentationen und Word-Dokumente hochladen und mit dem Netzwerk im SlideShare teilen  oder in ein Blog oder eine WIKI einbetten. Hinzufügen von Audio ist möglich.

10. Kinder arbeiten sehr gerne mit Kerpoof

Malen, Comics, Filme erstellen…

Habt ihr andere Links???

In Silvia Tolisano’s Langwitches Blog kann man auch weiter SCNUPPERN
http://langwitches.org/blog/2007/12/22/best-web-20-applications-for-elementary-school/

¿Incorporamos las tecnologías que nuestros alumnos utilizan habitualmente en sus casas a los aprendizajes en la escuela ?  Celulares, chat, Wii. etc, etc,  son conocidos y utilizados todos los días. ¿De qué, de quién depende logralo?

Nuevamente después de incursionar por los blogs, especialmente estos dos POSTS de Silvia Tolisano,

A Mindset not A Skillset y Take the Technology out of the Equation

y de ver la presentación “Teaching Well”

Está todo muy bien, nos podemos imaginar mil formas de motivar, de hacer todas esas cosas que sabemos… pero en realidad el aprendizaje de nuestros alumnos no depende de nosotros, esa tarea, el aprender,  les corresponde a ellos… por eso esta época requiere de nosotros los docentes un cambio de mente, un cambio de paradigma para presentarles las herramientas afines a su época para que ese aprendizaje sea posible.

Por eso también a los docentes que aprenden a convivir con estas herramientas, que son los que van a hacer posible estos aprendizajes, debemos acercarlos a que las usen en sus tareas cotidianas, que las incorporen a sus vidas, si no es así…  seguiremos viviendo en mundos diferentes.

Recién le estoy encontrando el gusto y la utilidad a Twitter. Siguiendo mi costumbre, mirar, probar y finalmente comenzar a usar… Me llevó tiempo encontrarle para qué me/nos podía servir, Twitter, hasta que siguiendo los minipost de otros usuarios vi la cantidad de intercambio, cooperación, ayuda que se produce a partir de la simple pregunta ¿qué estás haciendo? 

El tema es que para nosotros, los de los países que no hablan el inglés, se dificulta la adquisición de todo ese material que hay en la red en ese idioma.  Tengo la ventaja de tener el inglés pasivo, leo y entiendo, se dificulta el expresarme en ese idioma. Por eso también el tiempo que lleva adueñarse de estas herramientas.

Las vacaciones para nosotros los docentes han finalizado. Desde el lunes 16.2 estamos nuevamente en la escuela y preparándonos para la llegada de los chicos.  Tenemos el tiempo necesario para organizar el nuevo año escolar. Entre los proyectos están las minivideoconferencias. Acá el link explicativo al proyecto Around the World with 80 Schools

A principios de marzo llegaron los alumnos. Así es como empezamos enseguida con las minivideoconferencias. Nos contactamos con 4 escuelas en Estados Unidos, para nuestros alumnos todo un desafío. Las videoconferencias son en inglés, nuestros alumnos aprenden el inglés como lengua extranjera, a partir de 4to. Año,  el alemán y el español lo hablan desde el Kindergarten. Sus comentarios en el BLOG de la Primaria o en inglés hablan de estas experiencias.

 Un día en julio vino  Verónica D. a la sala de computación de primaria y contó que  que una exalumna de la escuela,  Silvia R. , estaba de visita en la Argentina. Ella es Instructional Technologist Facilitator y trabaja en una escuela en Estados Unidos.  Vino y nos  contó sobre su trabajo allá en la escuela “San José Episcopal Day School” de Jacksonville, Florida.  Al ratito nomás nos pareció que tenía tantas cosas para contar, tantas novedades para compartir, que debíamos hacer otra reunión e invitar a los demás coordinadores y directivos.

En este link Silvia informa sobre la  reunión:

http://langwitches.org/blog/2008/07/12/reunion-en-la-goethe-schule-buenos-aires-argentina/

Al irse había otro regalo para nosotros, el oso viajero José. Desde entonces José participa de nuestras clases y cuando puede se va de  visita a la casa de alguno de nuestros alumnos. En la escuela hace años tuvimos la visita de otros osos, José llegó para quedarse y esperamos poder compartir muchos proyectos con él.   http://goethejose.edublogs.org/

El link muestra las andanzas del José original:

http://langwitches.org/blog/2008/09/20/jose-the-travel-bear-hits-the-road-again/

A partir de esta reunión nacieron nuevos contactos, nuevos proyectos  y sobre todo Silvia nos transmitió su gran entusiasmo, sus ganas de trabajar con todas las posibilidades de las nuevas tecnologías  y nos pusimos en marcha para conocer más sobre WEB 2.0…

• Organizamos dos reuniones de perfeccionamiento docente.

• Comenzamos a trabajar con los  BLOGS http://goeprimariatics.edublogs.org/ ,

• Surgió también la posibilidad que las dos escuelas elaboraran un proyecto en común.

http://langwitches.org/blog/2008/10/19/collaboration-with-schools-around-the-world/

Fue una experiencia extraordinaria, tabajamos en conjunto durante más de dos meses. Para nosotros fue el primer proyecto colaborativo con una escuela en Estados Unidos. Hasta ese momento habíamos participado únicamente en muchos intercambios con otras escuelas vía EMail http://conexionestic.edublogs.org/2008/12/08/e-mail-projekte/

Eso de tener un espacio común, una Wiki, un lugar para trabajar las dos escuelas al mismo tiempo, poder acceder desde las casas, esa fue la experiencia innovadora para todos nosotros,  alumnos y docentes.

Hubo varias áreas involucradas (INGLÉS – ALEMÁN – LENGUA – MATEMÁTICA)  y nos mostró sobre todo que es posible trabajar así. Para los alumnos de SEXTO el poder usar el idioma inglés durante las videoconferencias  en un CONTEXTO REAL fue  una experiencia inolvidable.  Basta ver las caras de los chicos en las fotos para poder afirmarlo:

http://goeprimariatics.edublogs.org/2008/12/05/videoconferencia-2/

http://goeprimariatics.edublogs.org/2008/10/31/proyecto-colaborativo-videoconferencia/

http://goeprimariatics.edublogs.org/2008/09/30/videoconferencia/

Este proyecto nos sirvió de guía para un proyecto similar con una escuela en Alemania.  Comenzamos con la WIKI mientras uno de los docentes de alemán, Frieder, en el marco de un “Hospitationsstipendium”  estaba en Alemania. Las dos escuelas trabajaron en común mostrando sus escuelas y fueron llevando textos,  imágenes, videos  a la Wiki.

http://deutschland-argentinien.wikispaces.com/

Lo que me fascina con este tipo de proyectos es como se van involucarando los alumnos y los docentes. Están trabajando con gente real, en un proyecto en común, viviendo  en países diferentes y con diferentes idiomas de intercambio.

Otro ejemplo de lo posible es la videoconferencia de los PRIMEROS del colegio de  Jacksonville en USA y el de Jessi de nuestra escuela. Acá no había idioma en común y se entendieron igual. El ver que del otro lado de la pantalla había chicos participando del mismo juego, haciendo lo mismo en el mismo momento fue una experiencia reveladora para todos nosotros.

http://goeprimariatics.edublogs.org/2008/11/14/una-experiencia-para-compartir/

Acá un link sobre lo que escribe Silvia T. sobre sus experiencias y videoconferncias con chicos de primaria

http://langwitches.org/blog/2008/11/16/videoconferencing-with-elementary-school-students/

Ahora estamos ante las vacaciones de verano, tenemos tiempo de asentar todas estas experiencias y comenzar el año que viene con nuevos impulso y sobre todo  a seguir trabajando en este sentido…