Heute werden immer mehr Anforderungen an uns gestellt. Daher müssen wir auch unsere SchülerInnen darauf vorbereiten. Ein besonders wichtiger Aspekt der Medienkompetenz ist die Fähigkeit der SchülerInnen im Umgang mit den modernen Medien, vor allem mit Computer und Internet. Kompetenz im kritischen Wissen über diese Medien, in ihrer Nutzung als Mittel der Kommunikation, der Informationsbeschaffung und der kreativen Gestaltung ist eine wichtige Schlüsselqualifikation.
Unsere SchülerInnen sollen diese Medien aktiv nutzen..
Konkret geschieht dies, indem
in den Klassenstufen 1 bis 6 werden die Medien und Computer zur Unterstützung des Lernens gezielt eingesetzt und sind fester Bestandteil des Regelunterrichts in allen Fächern und in den verschieden Sprachen (Spanisch, Deutsch, Englisch)
Zum Schreiben und Gestalten von Texten
Zur Informationsuche und Kommunikation
Zum Arbeiten mit Lernsoftware
Die neuen Medien ermöglichen den Schülern auch wichtige Erkenntnisse durch Multimedia und Internet in Erfahrung zu bringen. Um das möglich zu machen brauchen die Schüler gewisse Grundkenntnisse und Fertigkeiten, die sie durch das bedienen der Medien bekommen und lernen auch am Computer, die entsprechenden Lernmethoden anzuwenden
Die wichtigsten Punkte dieser Arbeit sind:
Im Team arbeiten
Information beschaffen
Information erarbeiten und aufbereiten
Arbeitsergebnisse präsentieren
in den Klassenstufen 4 bis 6 wird beabsichtigt, pro Schuljahr mindestens ein Unterrichtsprojekt durchzuführen, das in ein Computergestütztes Produkt mündet. (zB Digitale Poster, Wikis, Blogs, PowerpointPräsentationen, Filme, Podcast, Voicethread, usw.
Lehrer bilden sich regelmäßig im Bereich der Neuen Medien fort
Hace mucho tiempo que no me siento a reflexionar en el blog. Es algo pendiente, lo urgente impide tomarme este tiempo…
El tema que está dando vueltas hace unos días, son los beneficios que tenemos hoy para seguir en contacto con gente que está lejos. Los mails, las videoconferencias, FACEBOOK…
El otro día en Facebook, (que abrí hace unos años para ver de qué hablaban mis alumnos, casi no lo utilizo personalmente) una alumna de 5to.que volvió a Alemania después de algunos años en Argentina y después de los saludos de rutina, me dice podés decirles a los chicos de 5 A y 5.5 (sus excompñeros) que los extraño mucho…
Iván que se fue el año pasado de la escuela, cada tanto cuando me encuentra en el Facebook, también cuenta como le va y se interesa y pregunta ¿En qué andan? Desde la escuela no podemos acceder a Facebook.
Los mails que escriben los chicos de PRIMERO a una compañera que volvió a Alemania, escriben que la extrañan… se interesan por cómo le va en su nueva escuela, muchas preguntas que esperan contestación. Con el Kindergarten ya nos comunicamos 2 veces con una expracticante que también volvió a Alemania. Es emocionante vivir el momento cuando cuentan que entretanto se les cayó un diente, como quieren mostrar los agujeros que tiene en la boca, cuando cuentan todas las novedades…
Lo increíble como chicos de KINDERGARTEN se ubican en el globo y saben mostrar Alemania y Argentina.
Tantas posiblilidades
- una videoconferencia con la autora, María Inés Falconi, de un libro que estuvimos leyendo con los QUINTOS, hacerle preguntas sobre algunos temas que nos interesaron
- exalumnos que vuelven a la escuela de visita y luego seguimos contactándonos
Lo fascinante es lo inmediato, que nos podemos contactar con gente que está lejos, tantas posibilidades de aprendizaje, el interés que genera en los chicos cualquiera de estas actividades.
Me sigo sorprendiendo… me llama la atención…
que nuestros alumnos durante nuestras vacaciones tan largas entren al blog de la escuela, miren los POST y dejen sus comentarios. Todavía no hemos explorado todas las posibilidades y me parece que el comentario de un alumno bien vale la energía invertida en llevar estos proyectos adelante.
In diesem Jahr waren vier Lehrerinnen zur Forbildung in Deutschland. Karin in Bremen, Silvia in München und Dresden mit einem Stipendium vom GI. Cata und Gabi haben in Schulen hospitiert.
Wir, die HIERGEGBLIEBENEN, haben auch viel davon gehabt:
Karin war im Juli in Deutschland. Während der Fortbildung in Bremen, haben sie das Auswanderermuseum in Bremerhaven besucht. Wir waren hier in Buenos Aires im “Museo de INMIGRANTES”. Im 6.Schuljahr haben die Schüler wieder an dem Projekt: “Siguiendo las huellas de nuestros antepasados” gearbeitet. Karin hat im Museum hier, von dem Museum in Deutschland erzählt. Sie hat auch Fotos in die Schule gebracht und sehr viele interessante Geschichten erzählt. Was für ein Zufall! AUSWANDERER in BREMERHAVEN, EINWANDERER in BUENOS AIRES.
Silvia war auch zu einer Fotbildung in Deutschland. Sie hat uns viele Bilder und Videos von der Reise gezeigt. Silvia hat auch gleich die Methoden die sie dort ausprobiert haben hier angewandt. Sie hat einige Wörter zu den Bildern auf den OH geschrieben, die Schüler haben ein Arbeitsblatt bekommen und haben diese SUCHWörter, während der Vorführung auf das Arbeitsblatt geschrieben. Silvia hat auch ein Bild mit dem “BERLINER BÄR” gezeigt, er sieht genau so aus wie unser Bär neben dem Eingang in der PRIMARIA. Wieder ein Zufall, beide Bären strecken die Arme nach oben!
Mit Cata und Gabi waren wir die ganze Zeit während sie in Deutschland waren, über unseren BLOG in Kontakt. Cata hatte Peepo, einen Plüschhasen, mitgenommen, José unser Bär hat von Buenos Aires aus gebloggt. Wir haben oft mit ihnen “geSkyped”, für die Schüler war das immer ein besonderes Erlebnis. Sie haben auch von zu Hause aus im Blog Kommentare geschrieben. Sophie und Azul, zwei Schülerinnen, haben Mitschülern dabei geholfen.
Im Blog http://goethejose.edublogs.org/ sind die ALLE POST, Bilder, Filme und Kommentare dazu.
Auch letztes Jahr hatten wir das Glück, als Frieder zur Forbildung in Deutschland war, eine Klasse in Schleswig-Holstein kennenzulernen. Hier die Information in der Wiki http://deutschland-argentinien.wikispaces.com/
Beides BLOGS und Wiks bereichern unseren Unterricht und ermöglichen unseren Schülern andere Klassen, Kinder in anderen Ländern kennenzulernen, Lehrer die zur Fortbildng in einem anderen Land sind und mit ihnen über diese Werkzeuge und Skype zu kommunizieren. Deutsch und Englisch sind die Sprachen die sie dann in einem nicht fiktiven Umfeld benutzen.
2009 fue un año con muchos aprendizajes. En el 2008 comencé a raíz de la visita de Silvia Tolisano en junio – julio con muchos proyectos nuevos. Ahí mismo nos lanzamos a la pileta, casi sin saber nadar, empezamos a conocer y experimentar las posibilidades que brinda la WEB 2.0. Ahora después de un año y medio podemos, puedo hacer el primer balance.
Todavía me cuesta sentarme y escribir regularmente en el blog. Por esto perdí la oportunidad de reflexionar más seguido… Entre tanto pasó tanto tiempo que seguramente mucho va a quedar en el tintero. Me doy cuenta cada vez que me siento a escribir en el blog, que me sirve de ayuda memoria, que me sirve para reflexionar, es una forma de pensar escribiendo…
Fueron EXPERIENCIAS MOTIVADORAS
1. para los alumnos y los docentes el poder seguir conectados a través de BLOGS o VIDEOCONFERENCIAS con docentes que están de capacitación en otro país.
2. para los alumnos las mascotas, José el oso y Peepo el conejo
Este año varios docentes de alemán estuvieron de capacitación en Alemania. Karin en Bremen, Silvia en München y Dresden, Cata y Gabi en localidades más pequeñas cerca de Stuttgart.
Estando de capacitación en Montevideo y Cata, maestra de alemán de un SEGUNDO y un QUINTO en Alemania, estuvo en contacto con sus alumnos a través del blog
Me emocionó entrar al Blog, desde Montevideo,y ver que los chicos estaban comentando los POST de Cata en Alemania y que una alumna Sophie colaboró con los que no estaban tan seguros en los pasos a seguir para comentar esos artículos. A mí me tocó únicamente en esa instancia autorizar los comentarios desde Montevideo. Más tarde Cata empezó a autorizar los comentarios desde Alemania también. Al principio no fue tan sencillo pues al no estar en su casa, las diferencias en el equipamiento de las escuelas, todo un desafío comenzar a BLOGEAR en un entorno desconocido. Ahí tuvimos plena conciencia ambas, la motivación que se genera en los alumnos, incluso de PRIMARIA, cuando interactúan en contextos reales y el entusiasmo de los docentes al ver la respuesta de nuestros alumnos. Peepo en Alemania y José que se quedó en la escuela fueron también parte de las conversaciones constantes.
Casi al mismo tiempo, una semana más tarde, otra maestra de alemán también viajó. También estuvo en contacto con sus alumnos a través del mismo BLOG y durante las 3 semanas que estuvo en Alemania. A la vuelta comentando con Gabi y Cata ambas estaban sorprendidas por el compromiso de los chicos para escribir en alemán, siendo en los dos casos alumnos de FREMDSPRACHE (alemán como idioma extranjero) y el cariño de los chicos por las mascotas José y Peepo, el conejo que llevó Cata.
¡Otra experiencia inolvidable las videoconferencias!
Logramos contactar con Cata y Gabi en Alemania a través de Skype en diferentes oportunidades. Para todos nosotros los alumnos y los docentes fueron experiencias para recordar especialmente. al final una de las videoconferencias con los alumnos de SEGUNDO de Cata una alumna me dice: ¿Podés poner ahora a Luli ahí? Luli es una ex compañera de clase, que fue a vivir a Chile con sus padres un mes atrás, todavía no pudimos lograr el contacto, pero Mora una alumna de SEGUNDO sabe que es posible y que podemos llegar a contactar con su amiga que está lejos.
Todas estas experiencias indican que el camino es el correcto, que nos falta aprender mucho, pero que las posibilidades son extraordinarias para que nuestros alumnos puedan lograr aprendizajes significativos en contextos reales.
Silvia R. Tolisano dice: “Make your learning transparent and you will become a teacher ”
Después de años de PC finalmente me compré una Mac, tantos años y con esto tantos pasos automáticos… ahora por supuesto surgen los primeros impedimentos, no sabía como lograr el símbolo de @ con el teclado en español… me decían con la tecla ALT y cómo no está en el mismo lugar que la PC ¡NO LA VEÍA!!!!, REALMENTE NO LA VEÍA!! ahí otro aprendizaje… lo tenés delante y no lo ves de entrada!!! No veía la tecla ALT aunque la tenía frente a mis narices!!!! jajaja! Y yo que me quejo de OTROS. Pedacito a pedacito voy aprendiendo, ahora ya me río de mi misma!!! Es bueno poder hacerlo, no? Y sobre todo ponerse cada tanto en situación de APRENDIZAJE
SIGO aprendiendo cosas nuevas, me inscribí en un Curso Online en la UNI de Córdoba sobre Moodle y Tecnologías en la enseñanza de las Lenguas, como vengo atrasada, retardada… por no haber realizado el Taller 1, quiero hacer lo que me falta bien rápido… leo las consignas y comienzo a querer realizar la primera..
Primer PROBLEMA!!!! Lo que se muestra en los instructivos es diferente a lo que veo, ¡¿qué es lo que no leí? Vuelvo atrás, leo y releo… vuelvo a empezar… miro los videos, ¡qué no estoy viendo??? TODO IGUAL!!! Es la Mac pienso, vuelvo a la PC y o sorpresa aparecen las mismas ventanas sin las BARRAS DE EDICIÓN, descarto que sea un problema de la configuración de mi máquina… mando emails, Silvia Schü. que es la que me recomendó este curso, responde, da los pasos a seguir… todo sigue igual, le pido que entre con mi usuario a ver qué pasa y me contesta lo veo igual que el mío!!! O sea que no es problema del sitio!!! ¡¿Entonces qué es??? Recurro al grupo de Rededuca, Autoformación Moodle, y planteo el tema y leo y finalmente Iris responde PROBASTE CON MOZILLA??? y pruebo, entro al sitio con este navegador y TODO aparece como en los intructivos… ¡AL FIN! PRIMER PROBLEMA RESUELTO!!!
PRIMER APRENDIZAJE: ¡No desesperes! Creo que es bueno estar otra vez, cada tanto, en el rol de alumno y SENTIR estos “DESESPEROS”, saber que existen y que son bien reales. Con esto creo PRUEBA DE FUEGO RENDIDA!!! y espero que el resto no me lleve tantos intentos, tanta desesperanza… y aprendí a que cuando aparezcan los chicos o los docentes con algún problema en el colegio el problema es REAL, aunque parezca, raro, imposible para mí…
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